Diplôme d’état conseiller en économie sociale et familiale
LE METIER de CESF (CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE)
Définition de la profession et du contexte d’intervention (Extrait du BO Santé-Protection sociale – Solidarité n°2018/8 du 15 septembre 2018.
« Le conseiller en économie sociale familiale est un professionnel du travail social. Il exerce, dans le cadre d’un mandat ou de missions institutionnelles. Il accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, des personnes, des groupes ou des familles dans les domaines de la vie quotidienne.[1]
[…].
En fonction de son cadre institutionnel et de ses missions, il peut animer des groupes ou coordonner des actions. […].
Le conseiller en économie sociale familiale favorise la promotion des personnes dans leur environnement. Il contribue au développement du lien social et familial, à la lutte contre l’isolement, à l’inclusion sociale, à l’insertion professionnelle, à l’autonomie des personnes accompagnées et à l’exercice de la citoyenneté. Il crée les conditions de participation et de mobilisation des personnes à toutes les étapes de l’accompagnement social dans une dynamique de co-construction.
Le cœur de métier du conseiller en économie sociale familiale est l’expertise dans les domaines de la vie quotidienne. Il s’appuie sur ses connaissances dans le champ des sciences appliquées et des sciences humaines et sociales pour transmettre des savoirs et des savoir-faire relatifs à la vie quotidienne. Il vise la valorisation et/ou l’appropriation de compétences par les personnes, les familles et les groupes. Il élabore des préconisations et met en œuvre des actions de conseil, d’information, d’animation, de formation avec les personnes pour améliorer leur vie au quotidien, favoriser leur autonomie et leur socialisation. […].
Son intervention vise à permettre aux publics concernés d’accéder à leurs droits, de prévenir et/ou de gérer les domaines de leur vie quotidienne, tels que : consommation, logement, habitat, emploi, formation, alimentation, santé, gestion budgétaire, loisirs et culture. Il peut notamment intervenir à des moments clés de la vie des personnes (naissance, décès, chômage, séparation, retraite, maladie). […].
Pour mener l’accompagnement social, le conseiller en économie sociale familiale fait reposer ses actions sur des interventions individuelles et collectives.
Dans le cadre de l’accompagnement social individuel, il évalue la situation, conseille et négocie les actions à mettre en place avec la personne. Dans le cadre de l’accompagnement social individuel et collectif, il met en œuvre différentes méthodologies d’intervention, notamment des interventions sociales d’intérêt collectif, d’accompagnement éducatif budgétaire, d’intervention sociale d’aide à la personne. […]»
LE PLAN DE FORMATION
Les 4 domaines de compétences du diplôme de CESF :
DC1 : Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne
DC2 : Intervention sociale
DC3 : Communication professionnelle
DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux
La formation est organisée unités de formation, chacune évaluée et ouvrant droit aux crédits européens (30 par semestre).
Au total la formation comprend 540H de formation théorique, 560H de formation pratique (16 semaines de stage auprès d’un CESF sur un ou deux sites qualifiants) et des temps de travail personnel (estimé à environ 580H).
L’année se divise en 2 semestres : de septembre à janvier, puis de février à fin juin.
Les épreuves certificatives sont organisées de Janvier à Octobre n+1.
| Domaines de Compétences
|
UNITES DE FORMATION
UF |
Unités d’enseignement
Et formateur responsable |
| Unité transversale aux 4 domaines | UF T (UF transversal) | Initiation à la méthode de recherche |
| DC1
Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne 140H
|
UF1.1. : | Les métiers du travail social et l’intervention sociale |
| U.F.1.2. : | Le développement de la personne | |
| U.F.1.3. : | La société | |
| U.F.1.4. | Accès aux droits, à la santé, et l’inclusion numérique | |
| L’expertise sociale dans la vie quotidienne | ||
| DC2 :
Intervention Sociale 250H |
U.F.2.1. : | La personne dans le projet social |
| U.F. 2.2. : | Le collectif | |
| U.F. 2.3. : | Accueil et accompagnement | |
| U.F.2.4. : | Recueil de données, confidentialité et secret | |
| Aide Educative Budgétaire | ||
| DC 3
Communication professionnelle – 40 heures – +20heurs LVE |
U.F.3.1. : | La communication institutionnelle et interinstitutionnelle |
| U.F.3.2. : La stratégie de communication en travail social | Les écrits professionnels | |
| La communication orale | ||
| U.F.3.3. : | Le numérique | |
| U.F.3.4. : | Langue vivante étrangère | |
| DC 4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux – 90 heures | U.F.4.1. : | Les politiques sociales, organisation et mise en œuvre |
| U.F.4.2. : | Territoire et engagement social, environnemental et solidaire | |
| U.F.4.3. : | Partenariats et réseaux | |
| U.F.4.4. : | Travail d’équipe |
| LES EPREUVES DE CERTIFICATION :
|
||
| Domaines de compétences évalués | Intitulé de l’épreuve | Définition de l’épreuve |
| DC1 | DC1 AVS :
Analyse à Visée Socioéducative dans les domaines de la vie quotidienne Présentation d’une analyse d’une intervention socio-éducative vécue en stage |
Soutenance orale
10min de présentation 20 minutes d’échanges |
| DC1 | DC1 MPP :
Mémoire de pratiques professionnelles Application de la méthodologie de recherche, connaissances sciences humaines et de l’intervention sociale |
Dossier 30 à 35 pages
Et oral (octobre) 10 min de présentation 30 minutes d’entretien |
| DC2 | DC2 IS :
Intervention sociale individuelle ou collective Présentation écrite issue de la formation pratique |
Ecrit de 10 à 12 pages maximum |
| DC2 | DC2 AEB :
Aide éducative budgétaire Etude de cas AEB |
Ecrit 3H |
| DC3
|
DC3
Ecrits professionnels A partir d’un dossier documenté, élaboration d’un écrit professionnel ( note de synthèse, d’information, d’aide à la décision, rapport social…) |
Ecrit 4H |
| DC4 | DC4
Analyse des relations partenariales Note d’analyse d’une situation partenariale rencontrée en formation pratique |
Ecrit 8 à 10 pages
Oral : 10 min de présentation + 20 minutes d’échanges |
CONDITIONS D’ADMISSION EN FORMATION
Conformément à l’arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d’Etat de Conseiller en Economie Sociale Familiale et au décret n°2018-734 du 22 Août 2018 relatif aux formations et diplômes du travail social.
POUR LES ETUDIANTS DEJA INSCRITS AU LYCEE L’ANNEE EN COURS :
Envoyer une lettre de motivation avant le 04 Janvier 2021 à e.pier@ndlm56.bzh
POUR LES CANDIDATS EXTERIEURS :
Modalités d’inscription auprès de l’établissement de formation (janvier):
Inscription en ligne sur le site internet du lycée :
– candidature en ligne en formation INITIALE via école directe
– candidature en ligne en formation CONTINUE via école directe
Candidature à déposer avant le 10 mars
Epreuve d’admissibilité (semaine du 15 mars): Examen du dossier de candidature.
*Epreuve de pré-admission pour les candidats ayant un autre diplôme que le BTS ESF (mars) : Les candidats titulaires d’un autre diplôme que le BTS ESF, seront accueillis par le responsable de formation lors d’un entretien individuel.
Cet entretien aura pour objectif d’évaluer les motivations des candidats.
Si les motivations sont recevables, le candidat sera convoqué aux épreuves d’admission. *Pour ces candidats, la formation est a envisager sur plus d’un.
Epreuve d’admission (semaine du 6 au 9 avril):
Entretien de groupe de 6 à 8 candidats et entretien individuel de motivation.
PRE-REQUIS :
Être titulaire d’un BTS ESF ou d’un autre Diplôme d’Etat de travailleur social de niveau II (ES, ASS, EJE, ETS). Ou, une expérience professionnelle, un diplôme justifiant l’entrée en formation de travailleur social (le déroulement de la formation sera alors personnalisé).
Disposer d’un niveau de sciences humaines et sociales, une culture générale et juridique;
Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite afin de pouvoir développer un raisonnement argumenté ;
Disposer d’aptitudes à la compréhension, à l’analyse et à la synthèse d’un texte
Disposer de méthodologies et de capacités de travail et de réflexion, collectives et en autonomie ;
Manifester de l’intérêt pour les projets collectifs et les relations humaines
Etre ouvert au monde, être intéressé par les questions sociétales et politiques, l’actualité en général, pour les domaines sociaux et socio-médicaux
NOS PLUS
- Lycée Labellisé « Lycée des métiers du sanitaire et du social »
- Soutien à la recherche de stage, stages possibles à l’étranger
- Séjour Linguistique et immersion professionnelle en Angleterre
- Séjour à Paris sur le thème de l’immigration
- Mise en application des méthodologies de l’intervention sociale par des projets menés avec les partenaires du territoire
- Des Formateurs qualifiés venant du terrain, des interventions de professionnels dont de nombreux CESF, et possibilité d’assister à des conférences
- Un équipement informatique moderne et un CDI
[1]Code de l’action sociale et des familles : articles D451-57-1 à D451-57-5
